12月14日上午，我校一二三年级语文教师齐聚二（3）班，朱玉芳老师带领孩子们走进《纸船和风筝》，感受了松鼠和小熊之间深厚情谊。
朱老师从学生的生活入手，询问孩子平时会和好朋友在一起做什么，拉近了学生和文本的距离。之后朱老师又通过精美的班贴创设了美丽的童话世界，极大地引起了学生的兴趣。在教学课文过程中，教师抓住了文中有“漂啊漂”和“飘啊飘”的两个句子，进行对比朗读，让学生感受其表达效果，并进行拓展说话。在感受松鼠和小熊的心情时，抓住了“乐坏了”，同时拓展了生活类似的表达，增强了孩子们语言运用的能力。最后朱老师脱离文本，创设情景，让孩子们更深刻地感受松鼠和小熊之间身后的情谊。
我校四五六年级语文教师齐聚五（3）班，陈婷婷老师带领孩子们走进梁晓声的经典美文《慈母情深》，感悟了浓浓的慈母情。
任务一：聚焦场景、细节，悟深情。
陈老师紧扣语文要素，围绕新课标任务群的要求，引导学生抓住场景、细节的描写，并用抓关键词谈感受和联系生活的方式，感悟母亲工作环境的恶劣，体会母亲的不易，又用不断追问、对比朗读等多种形式的学习活动让学生深切体会慈母情深，从而落实了语文要素。
任务二：由扶到放，品深情。
陈老师先带领孩子学习走进工厂场景，引导学生提取了“抓关键词”“联系生活”“代入角色”等体会情感的方法，然后以小组合作探究的方式自学找到母亲的场景，让学生品味母亲工作的疲惫与艰辛，感受作者内心的心疼、心酸、内疚的情感。
教以共进，研以致远。下午，各年级评课老师畅谈听课收获，充分肯定了课堂上精彩的部分，同时对不足之处也给予了合理的建议。教研是一场诗意的修行。此次语文教研活动最大的价值在于它搭建了交流互通的平台，在展现讲课教师风采的同时，形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅。善总结者得其智，善分析者得其谋。让我们在教研路上，携手并进......
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