为了促进教师教研水平的提高，10月24日上午，我校数学组在五（2）班进行苏教版五年级上册《小数乘整数》公开课听课评课活动。
王老师在教学中，先借助例题组织学生通过自己的独立思考，观察交流、自主探究等多种形式，建构小数乘整数的法则；接着进行知识迁移，启发学生思考、探究：小数乘整数能不能转化成整数乘整数的方法来计算；最后通过0.8×3的积是一位小数，2.75×3的积是两位小数这样的变式巧妙地引导学生推理其它小数乘整数的积是几位小数，让学生理解和掌握了乘数中小数点和积中小数点的关系，培养了学生的发散性思维，把握了算理的本质。整个过程，环环紧扣，层层推进，学生不断思考、不断探究、不断收获。
下午一点，数学教研组全体教师在会议室对本次课程展开了研讨活动，本着“共同进步，共同提高”的原则，各年级教师代表踊跃分享自己的看法和见解。首先由执教者王晓娥老师分享了对本次课程的见解和思考。
随后龚有琦校长、朱美华老师、叶金鹏老师也都提出了一些自己的想法，主要有以下两点：①计算教学不仅要知算法还要明算理。②老师要放手让学生自主学习、合作交流，鼓励学生大胆质疑、提出问题，充分发挥学生学习的主动性与积极性，引导学生动脑、动口、动手，让学生在课堂上经历思维碰撞的过程，课堂氛围定能焕发生机。
最后，勇鑫老师对新课标解读进行了培训。
每一次的校本教研都让教师们有一次成长。把别人的优点融进自己的教学风格中是一种磨练，相信我们的教师一直在钻研，一直在进步，我们与课堂、学生共同成长！
（撰稿：勇鑫 一审：叶金鹏 二审：龚有琦 三审：华厥林）
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