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为了更好地促进教师专业素质的发展,提升语文教师的教育教学水平,打造精品课堂，2023年3月21日，语文组老师进行了集体备课研讨活动。

一年级语文组在一楼办公室进行了第四次集体备课研讨。首先三位老师对第四单元教材进行了整体分析，并且明确了整个单元的教学目标及重难点。第二环节三位一年级语文老师就如何指导学生朗读展开了热烈的讨论。第三个环节三位教师就本单元怎样提高学生语文素质而设计作业展开了讨论。通过此次研讨，三位老师解决了教学中的困惑，对课堂教学有了更深地思考，垫定了扎实课堂的基础。

二年级语文组进行了第四单元集体备课研讨。胡垣老师对第四单元的内容进行了整体的分析，本单元用儿童诗，儿童散文，儿童故事等形式勾起来孩子们对童年生活的美好回忆和向往，本单元的阅读训练要素是“运用学到的词语把想象的内容写下来”要培养学生丰富的想象能力和语言运用能力，要进行多层次多角度的练习。想象是一种重要的语文能力，我们可以联系儿童的生活经验，激发他的想象能力。

三年级语文组在办公室展开了第四次集体备课活动。首先，孔媛老师对第四单元进行了说明，根据单元要素“借助关键语句概括一段话的大意"，引导学生立足一段话的学习，分别解说了本单元的三篇课文；随后同年级组老师结合课文内容，对作业设计共同探讨，各抒己见，使作业更加多元化、多元化，有层次！最后老师们进行了《语文课程标准》学习，将新课程标准与自身实际的教学情况相结合，发表了各自的看法及提出自己在教学中遇到的问题，每位老师积极讨论，在这过程中不断碰撞出智慧与火花。

四年级语文老师在研讨室进行了第四次集体备课活动，本单元围绕“可爱的动物，我们的朋友”这个主题编排了三篇关于描写动物的名家文章。老师们祥谈教学设计的内容和意图，并介绍自己在备课过程中遇到的困惑，大家畅所欲言，共同探究交流。体会作者是如何表达对动物的感情的。

五年级语文组进行了第四单元集体备课研讨。主备人对第四单元内容进行梳理，本单元以“责任”为主题，编排了三首古诗和三篇课文，意在让学生感受先辈的崇高精神。本单元的语文要素是通过课文中动作，语言，神态的描写，体会人物的内心。教学时要处理好落实语文要素和课文整体学习之间的关系。参备老师积极讨论，提出建议：教学中要把对关键语句的品读融入课文的整体学习中，加深学生对课文内容的理解，切勿只关注课文中的描写，动作，语言，神态的部分语句，过度琢磨局部，而忽视整体。

六年级第四单元是由付婉莹老师主备。本单元以“理想和信念”为主题，课文体裁多样，内容丰富，从不同侧面展现了"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的英雄气节和民族精神，有助于学生树立远大理想，培养高尚的道德情操。本单元编排了两个语文要素，"关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质",和"查阅相关资料，加深对课文的理解"学生都已经学过，这次强调了综合运用，即教学时要针对不同课文，分别引导学生可以从人物的外貌、神态、言行的描写中体会人物品质；或通过查阅资料，理解课文的关键语句。此外，教学时要综合运用学过的一些方法，促进学生对课文的深入理解。参备教师根据本单元学习重难点，提出本单元学习时应注意的问题，如教学时要注意结合课文的具体内容，引导学生在品读语言的基础上真切感受革命先烈的光辉形象。

这次教研活动为教师们提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台,既有效促进了教学，又实现了资源共享。相信在这些活动的磨炼下，我校每一位语文教师都将收获满满的，乐此不疲！