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  温儒敏教授曾言“语文教学，最重要的是培养读书的种子。”为拓宽孩子视野，丰富情感体验，激发创造力。4月25日上午，方俊老师主讲了《伊索寓言》阅读推进课。

  课堂上，方老师紧扣寓言故事中的形形*的人物，通过看图说人物，评选人物之最，激发学生阅读兴趣。方老师以动物为切入点，带着孩子通过图片回顾已读故事中不同的动物形象。再从出现次数最多的狐狸入手，走进不同的寓言故事。通过读一读故事，读懂寓言，分析动物形象，读懂寓言的道理。在推进过程中，方老师还融入了心理教育，在阅读中，渗透积极心理暗示，让学生调整好心态，积极面对生活。

  下午，各年级老师围绕今天所听的课进行了研讨，老师们从阅读兴趣，阅读习惯，阅读方法和阅读能力4个维度对这节课进行了评价。多位教师表示今后也将学以致用，将整本书阅读教学方法运用到课堂中。大家在热烈的互动中总结经验，掀起一阵探讨的*，研讨氛围非常浓厚，老师们也在互动中碰撞出了智慧的火花。