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五月三十日，周萍老师在一（2）班上了公开课------《荷叶圆圆》。授课过程中，周老师紧扣低年级学生学习的特点，帮助孩子们在文章中学习掌握汉字。

周老师采用随文识字的方法，利用多种方法帮助孩子们理解记忆掌握汉字。首先，周老师利用图片让孩子们直观感受，理解“晶”“台”等字；同时，用偏旁帮助孩子们理解“躺”字的含义；在讲解“蹲”字的时候，周老师采用让孩子们动一动、做一做的方式，帮助孩子们理解。最后，周老师还结合视频，激发孩子们的兴趣，帮助孩子们认识了解“摇”“透”等汉字。

同时，周老师还注重多种形式的朗读，利用想一想激发孩子们的兴趣。发挥生的主体作用，让孩子们自主学习，帮助老师完成板书内容。最后的汉字教学，周老师采用了同一个字出现在不同汉字中的位置和书写上的差异，让孩子们加以区分体会。

下午研讨，周老师首先对自己的教学设计和思路进行了阐述。老师们结合听课，纷纷发表了自己的感受。老师们充分肯定了周老师在教学中重视朗读的多样性，采用的随文识字方法，扎实高效。周老师的板书设计也是很有层次感，师生合作，对学生由扶到放，全面提高学生理解和表达能力。

研讨过后，朱莉莉主任对上次视导情况对老师们进行了反馈，重点强调作业的批改，学生的书写等。