南京智慧教育云平台

读书已春深，诗意满校园。在这个春暖花开的三月，2024年3月26日屏小的全体数学教师齐聚三（1）班，走进龚老师的课堂《认识一个整体的几分之一》。

龚老师在教学的一开始，先让学生根据知识经验巩固旧知——“一个物体的几分之一”，为新课的学习提供了充分的知识铺垫。接着，呈现熊大、熊二故事情境，带来一盘被遮盖的桃，把它平均分给2只小动物，学生在活动要求的引导下，让学生们自主设计一盘桃的数量，自主探究，大胆猜测，设计分法，讨论交流。学生在平均分的过程中体会“许多物体平均分成2份”都表示二分之一。从而理解分数与数量的多少无关，与分的份数有关，进而逐步明晰“一个整体的二分之一”的含义。最后，学生又研究12个桃的分法，在分桃过程中进一步感知把一盘桃平均分成几份，每份就是这盘桃的几分之一，理解分数与分得的份数密切相关。整节课注重知识的迁移，发挥学生的自主学习能力，学生在亲历中构建完善的模型并理解概念。

课后，各年级组数学老师结合龚老师的课堂教学进行点评，既肯定了课堂教学中的优点，也提出了自己的见解，在交流讨论中，老师们思想的碰撞让这节课的外延更加精彩。