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在这柳枝吐翠、乍暖还寒的时节，我们迎来了新学期的第二次集体备课。2024年3月14日，屏小全体语文老师齐聚录播室参与备课研讨活动。

一年级语文组在录播室进行了第二次集体备课研讨本单元开始引导学生“联系上下文了解词语的意思”，这也是本单元的教学重点。围绕这个教学重点，老师们讨论了以下教学目标：1.学习联系上下文了解词语意思的方法，以及词语的理解、运用；2.朗读教学，读好对话，读出不同角色说话的语气了，朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。同时，关于课时的合理安排做出讨论，将课堂的读与写的时间做好安排:1.课前必须安排三到五遍的读，保证上课前能读通顺句子。2.课堂上基本完成《语文补充习题》。3.《和大人一起读》可以安排到早读课或课后的时间。

本次集体备课，还解决了《习字册》与课堂作业的时间的合理分配，以及课堂的如何抓住重点词语去悟读句子。

二年级语文组在录播室进行了第二次集体备课研讨。首先三位老师对第三单元教材进行了整体分析，并且明确了整个单元的教学目标及重难点。第二环节三位二年级语文老师就本单元作业设计展开了热烈的讨论。通过此次研讨，三位老师解决了教学中的困惑，对课堂教学有了更深地思考，垫定了扎实课堂的基础。

三年级三位语文老师们针对新课程实施中所面临的问题以及教学实践中可能出现的疑难问题进行深入的研究讨论，每位老师都从教材剖析、学情剖析、课时目标、教学重难点的确定、教法与学法、教学设计理念、教学过程与策略、作业优化设计等方面论述自己的见解与做法。老师们备课认真，讨论激烈，共同寻找教学中的突破点。

四年级语文老师进行了第二次集体备课活动，本单元围绕“走进诗歌，体会诗歌表达的情感”这个主题编排了四首诗歌。老师们祥谈教学设计的内容和意图，并介绍自己在备课过程中遇到的困惑，大家畅所欲言，共同探究交流。让学生了解诗歌的特点，感受诗歌的魅力，建立文化自信。

五年级语文老师在录播室进行了第三、四单元的集体备课。第三单元，大家围绕着“遨游汉字王国”这一单元主题，针对“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”这两大板块，结合学生学情针对本单元课文进行讨论，大家畅所欲言共同探讨后制定了教学策略，确定了教学方案。第四单元，主备老师通过从单元主题、单元重难点、教学建议、教学方法等方面入手，详细地为我们进行讲解，参备老师们各抒己见，提出了自己独特的意见和建议。

六年级语文老师在录播室进行了第三、四单元的集体备课。主备老师围绕习作单元的教材特点进行了单元教材解读、单元活动框架分析和单元课例解读。图文结合，形象生动地讲明了课型特点，并结合教学大纲的要求制定了单元教学目标，教学重难点，并提出切实可行的教学策略。如何在教学中落实单元的人文主题和语文要素呢？六年级组的其他老师纷纷发表了自己的见解。在教研活动中，大家畅所欲言，探讨了教学中的种种困惑，为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我，搭建了一个有力的平台。

“教而不研则浅，研而不教则空。”相信这次的研讨活动给我们老师带来了新的思考和启迪，为进一步提升高效课堂打下了坚实的基础。