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“一花独放不是春，百花齐放春满园”，集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式。是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。2024年2月29日下午，东屏中心小学语文组在录播教室进行第一至二单元集体备课，我们力求凝聚集体智慧，打造高效课堂。

一年级语文组进行了第一二单元集体备课。老师们围绕这两个单元的特点展开备课和讨论:第一单元是识字单元，老师们抓住识字单元与阅读单元在识字教学上的不同，明确了本单元以识字为主的学习目标和集中识字、随文识字的学习方法。结合本单元识字形式的多样性，运用多种方法提高学生自主识字的能力。第二单元是课文单元，教学时要注重引导学生学会提取课文中明显信息的方法，培养学生的阅读理解能力。

此外，老师们对本单元作业设计进行了优化，并结合单元学习内容特点，设计了第一次特色作业——编写一则字谜，帮助学生掌握巩固汉字的识字规律，提高识字兴趣。

二年级语文组在录播室进行了第一集体备课研讨。首先三位老师对第二单元教材进行了整体分析，并且明确了整个单元的教学目标及重难点。第二环节三位二年级语文老师就本作业设计展开了热烈的讨论。通过此次研讨，三位老师解决了教学中的困惑，对课堂教学有了更深地思考，垫定了扎实课堂的基础。

三年级三位老师从教材解读与建议、教学目标、单元设计思路、备课初设计四个方面对一、二单元大单元任务设计进行详细的分析与分享。接着，紧扣两单元的语文要素设计了精简的作业。

四年级组语文老师在研讨室进行了第一次集体备课活动，主备教师张颖老师围绕着本单元的单元要素，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想情感，提示了学生阅读课文体会情感的方法。老师们从教学内容、课程定位、教学建议、教学目标和单元课型设计五部分进行讲解，为教学指明了方向，理清了思路。

五年级语文备课组在录播教室开展了第一次集体备课活动。这次活动还增添了一名新成员——实习老师鲁萍。首先大家交流了第一单元教学的进度，就教学中出现的问题展开讨论。在主备老师的带领下，重温本单元教学的重难点并且阐述第二单元的设计思路，集体修改教案。大家集思广益，完成了一二单元作业的设计。

六年级语文备课组在录播教室开展了第一次集体备课活动。本次集体备课活动的中心发言人是孙双燕老师，她首先对第一、二单元主题进行解读，并提出在备课遇到的难题。活动时，朱莉莉老师讲述了本组课文在书中所处地位以及对课文的大概内容加以分析和介绍。后由大家自由发言，对各篇课文进行深入的探讨和分析。

三人同行，必有我师。团结力量大，智慧多。我们不会满足于眼下取得的点点成效，仍会一如既往，加倍努力，积极探索教学的新思路和新方法，把工作做得更好。