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冬日的寒冷挡不住老师们研讨的热情，2023年11月30日下午第一节课，东屏中心小学全体语文教师在二楼录播教室进行了本学期第四次集体备课的教学研讨。

一年级进行了第七、八单元集体备课，三位老师就本单元的课文特点和作业进行了讨论：第七、八单元都是课文单元，课文语言简练生动、自然亲切。指导学生正确、流利地朗读课文是本单元的学习重点，脱离拼音试读课文是难点。教学时，还要注意引导学生能读准字音，读出轻声、儿化音等。不单字读，要努力做到连读，不丢字、添字，能正确停顿等。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学充分朗读，通过倾听和模仿，不断提高朗读能力。

  此外，结合单元的重难点老师们讨论了两个单元的作业设计。在学会正确朗读课文中轻声之后，还要尝试脱离拼音进行阅读课文，可以采用根据图片猜猜读音的方式等。

  二年级语文组在录播室进行了第四次集体备课研讨。首先三位老师对第七单元教材进行了整体分析，并且明确了整个单元的教学目标及重难点。第二环节三位二年级语文老师就学校读书节活动活动展开了热烈的讨论。通过此次研讨，三位老师解决了教学中的困惑，对课堂教学有了更深地思考，垫定了扎实课堂的基础。

三年级语文组在录播室进行了第四次集体备课研讨。七八单元分别以“我与自然”“美好品质”为主题。旨在让学生感受课文生动的语言，积累喜欢的语句，引导学生带着问题去阅读，边读边思考。揣摩任务的心里，体会人物的品质。中年段教师王华、管文杰、刘新梅就这两个单元的教学方法、教学进度及作业设计等进行了研讨， 探索在新课程标准理念下，这两个单元的整体教学。王华阐述了三年级语文教学的重点和方法技巧，认为可以借助图标理解课文的大致内容。刘新梅老师指出阅读的重要性，要求学生正确、流利地朗读课文，并认真体会课文生动的语言，摘抄自己喜欢的句子。在习作的指导上，管文杰老师提出了一些切实可行的建议要求学生在小组内讲述发生在身边的故事，并清楚地表达和写下生活中的某种现象及自己的想法。

四年级语文组进行了第八单位集体备课研讨。第一环节主备老师对第八单元教材进行了整体分析，并且明确了整个单元的教学目标及重难点。第二环节其他三位四年级语文老师就本单元教学过程的重难点和困惑展开了热烈的讨论，大家各抒己见。

五年级组由陈婷婷老师带领大家对整个单元情况进行梳理，明确单元语文要素，第八单元“根据要求梳理信息，把握内容要点”和“根据表达的需要，分段表述，突出重点”。同年级组老师们围绕语文要素，并结合一定的策略要求，设计出扎实有效的教学环节。第八单元是谈读书单元，五年级组老师共商举办一次故事会活动，借故事会的舞台，让学生演讲故事，交流心得，感受读书好，提倡多读书，进而读好书。

六年级语文组由孙双燕老师带领大家对整个单元情况进行梳理，首先进一步明确本单元的语文要素，第八单元“借助相关资料，理解课文主要内容”和“通过事情写一个人，表达出自己得情感”。同年级组老师们紧紧围绕语文要素，各抒己见，设计出符合学生学情的教学环节。第八单元的课文都是与鲁迅有关，前两篇课文是鲁迅本人的作品，后两篇是别人写鲁迅的文章，老师指导学生从不同角度了解鲁迅。接着，老师们共同讨论了第二届读书节活动，确立了六年级读书节的活动内容——与《童年》相约。

每一次集体备课都是一次集体智慧的汇聚。本次活动中，老师们交流思想，希望在今后的教学中，大家精益求精，向四十分钟要质量，打造有效有益的课堂。