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为进一步提高教学质量，更高效地完成教学任务，2023年11月16日下午第一节课，东屏中心小学全体语文教师在二楼录播教室参加了本学期第三次集体备课的教学研讨。

一年级进行了第五单元集体备课，三位老师就本单元的课文特点和月特色作业进行了讨论：第五单元是识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样。引导学生识字、写字，发现汉字规律，鼓励学生运用学过的方法自主识字是本单元的重点，对课文内容不必做过于深入的了解和拓展。  

二年级语文组在录播室进行了第三次集体备课研讨。首先三位老师对第六单元教材进行了整体分析，并且明确了整个单元的教学目标及重难点。第二环节三位二年级语文老师就学校书法比赛活动展开了热烈的讨论。通过此次研讨，三位老师解决了教学中的困惑，对课堂教学有了更深地思考，垫定了扎实课堂的基础。

三年级教师王华、刘新梅、管文杰就三年级语文上册第六单元的教学方法、教学进度及作业设计等进行了研讨， 探索在新课程标准理念下，单元的整体教学。王华老师提出了本单元的主题是“祖国河山”，旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。刘新梅老师强调了本单元要围绕“借助关键语句理解一段话的意思”展开具体的教学。管文杰老师重点对本单元作业设计进行了阐述。大家明确了本单元需要注意的一些问题：1要充分利用课文插图，引导学生图文对照地阅读，理解段落的意思。2在课文教学的过程中帮助学生领悟表达方法，指导学生口头表达、小练笔，以课文典型段落引路，降低习作难度。

四年级语文组进行了第三次集体备课研讨。首先主备人张华老师对第七单元进行了教材分析，明确了整个单元的教学目标及重难点，抓住本单元“家国情怀”的主题。张老师说《为中华之崛起而读书》一课侧重引导学生先弄清每件事情讲了什么，再连起来把握文章的主要内容。同年级老师指出，古诗教学可以通过抓住古诗中的关键词来体会古诗所表达的情感。大家在备课过程中，集思广益，相信能在今后的教学工作中获得更大的提升。

五年级语文老师聚在录播教室进行第六七单元集体备课。主备教师首先介绍了六七单元的主题，分别为“舐犊之情，流淌在岁月里的爱与温暖”和“自然之趣”，根据单元主题明确了本单元的教学重难点：在教学第六单元时应学习用恰当的语言表达自己的看法与感受，第七单元侧重于动态静态景物描写的方法等。参备教师潘明芳、陈婷婷老师根据具体的课文，研讨教学实施方案修改并完善教案。之后大家又一起研究这两个单元的特色作业，并交流四五单元教学中和学生作业中出现的问题。

六年级语文组进行了第三次集体备课研讨。首先，主备人魏青老师对六、七单元进行了教材分析，第六单元语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点。”“学写倡议书。”基于第一个语文要素，我们要引导学生立足整篇文章，侧重通过关键句，把握整篇文章的观点，让学生能够说出围绕关键句文章讲了哪几方面内容，即理清文章内容安排的逻辑顺序。第七单元语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美。”“写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。”大家一起讨论，围绕语文要素，教学时要引导学生达到怎样的目标。

今天的集体备课活动，老师们交流思想，分享智慧，碰撞出思维的火花，明确了教学目标和重难点，提升了教科研能力，感受到了教与研的快乐。