为提升数学组教师的课堂教学水平，切实落实日常教研活动要求，2023年11月7日，数学组开展了本学期的第六次校本教学研讨活动，全体数学教师积极参与，认真学习研讨。
本次研讨课由耿敏珂老师执教，结合区级“合格+”课堂赛课活动具体展开。耿老师认真研读教材，精心准备学生的学习单，设计了丰富、有趣的教学环节，让学生通过算一算、比一比、说一说等多种途径去感受百分数是一种特定形式的分数，表示两个数或者两个数量之间的倍比关系。六（2）班的同学们，课堂上积极参与，精彩发言，动手动脑，快乐学习，有思考，有获得。
接下来的集中评课环节，老师们积极参与，发表自己的听课感想，提出了自己的建议。龚校建议，在让学生判断哪位选手的投篮水平高时，可以让学生自由选择喜欢的方式去比较，借助这一活动引导学生经历数据分析的过程，会更好的引发同学们的思维冲突；朱美华老师建议，在同学们感受到将分数化成分母是100的分数更容易比较之后，可以在进行追问，如果这四名同学再进行一次同样的比赛，排名还会是这样吗？让同学们感受百分数是对随机数据的刻画与表达，体会百分数统计的意义，发展数据意识。叶金鹏老师建议，教师的问题要准而精，不能多而碎，要结合学生的年龄特点，适时的开展有趣的活动，调动孩子们的积极性，另外练习的设计也要整合且具有层次性和发展性。勇鑫老师建议，可以让学生事先收集一些百分数，让学生结合对生活中的百分数意义的表达，深入体会、充分感知百分数与生活的紧密联系。
数学组老师们的共同研讨下，本节课的设计更为精确、高效。教师们也有了自己的思考。基于学生活动，让孩子参与真实的体验与感受，这样的数学，才会真的有感觉。
（撰稿：张玲 一审：叶金鹏 二审：龚有琦 三审：华厥林）
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