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为了促进语文课堂教学质量的进一步提高，落实双减政策,本着“相互学习、促进成长”的教学理念，我校于10月26日上午，在教研组的安排下由孔媛老师执教的四年级《爬天都峰》开展一场公开课活动，语文教研组全体老师积极参加了本次教研活动。

课堂上师生的学习氛围融洽，孔老师富有亲和力，用鼓励、期待、赞赏的语言和眼神，引导学生在朗读的过程中，通过找重点词语，来体会天都峰高和陡的特点。并展开讨论“我”和老爷爷是如何爬上天都峰的，通过找出重点句子，再次有感情地朗读，加深对课文内容的理解。总之整堂课的细节处理比较细腻，教学环节也环环相扣，紧扣单元目标，并结合文本特点，不但关注了课堂的生成，还切实有效地落实了教学重难点，为本单元的习作要求打下了基础。

孔老师采用男女分角色、同桌分角色朗读的方法，有重点、有层次地品读赏析重点语段，让学生在品读中感悟爬天都峰的艰难，同时领悟写作技巧：围绕“如何写清楚一件事”，按顺序写、把过程写具体、抓关键词、把握怎么说的、怎么做的、怎么想的等思路。

   课后，全体教研组对本节课进行了评课交流和研讨升华，大家各抒己见，肯定了公开课中的成功之处，同时也指出了缺点和不足，授课教师虚心接受意见和建议，其他语文教师也从评课中受益匪浅。