10月10日，我校进行了本学期第二次校本教研课堂教学研讨活动。本次活动是在各年级组老师单元集体备课研讨基础上进行的。
课堂上，张玲老师思路清晰，层次分明，目的性极强，新授部分抓住关键词，讲解到位，语言精炼，练习形式丰富，抓住学生易错点，将难点在课堂上解决，减轻学生作业负担。整个课堂，教师做到了精讲精练，充分调动学生学习兴趣，课堂效率高。
下午全体数学组成员齐聚研讨室开展课程研讨，活动中，老师们争先恐后,侃侃而谈，毫无保留的分享了自己认真思考后的想法和建议。最后龚校对本次研讨进行了总结，并提出三点建议：一要“准”，即抓准学情、抓准定位。二要“精”，即精选、精讲、精练、精批。三要“活”，即教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活电教辅助教学。
教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过探讨老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上，力争实现“轻负但照样高质量”目标。
（撰稿：何静秋 一审：叶金鹏 二审：龚有琦 三审：华厥林）
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