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3月7日下午，一场关于《基于主题意义的情境短剧教学设计与实施的研究》的课题会议在实小崇文路校区209会议顺利召开。此次会议旨在探讨如何通过情境短剧教学的方式，更有效地传达主题意义，提高学生的学习效果。

会议伊始，课题组第一主持人孙杰强调了课题的背景和研究目的，在当前教育改革的大背景下，如何创新教学方式，使学生更加主动地参与到学习中，是教育工作者需要深入研究的课题。情境短剧作为一种新颖的教学方式，具有很大的潜力和研究价值。

随后，课题成员分别就情境短剧教学的理论基础、实施策略、以及在实际教学中的应用案例进行了深入的分享和讨论。他们认为，情境短剧教学能够帮助学生更好地理解和记忆知识，培养学生的综合语言运用能力，同时也有助于提升学生的合作精神和创新能力。

课题组成员也分享了自己在研究和实施过程中的心得体会。他们表示，情境短剧教学虽然具有很多优点，但在实际操作中也面临一些挑战，如如何选择合适的主题、如何设计有效的剧情、如何确保学生的参与度等。针对这些问题，与会人员进行了热烈的讨论，并提出了许多宝贵的建议。

会议最后，课题组第二主持人陈炜对本次会议进行了总结，并对未来的研究方向和工作计划进行了展望。她表示，希望通过此次会议，能够进一步推动情境短剧教学的研究与实践，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量，为课题结题做好充分的准备。

本次会议取得了圆满成功，与会人员纷纷表示受益匪浅。相信在大家的共同努力下，《基于主题意义的情境短剧教学设计与实施的研究》这一课题能够顺利结题。