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为了进一步提高我校教师的教育教学水平，2023年2月16日，语文组老师进行了集体备课研讨活动。目的是为了凝集教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师合作意识！

一年级语文组在一楼办公室进行了第一次集体备课研讨。首先三位老师对第一单元教材进行了整体分析，并且明确了整个单元的教学目标及重难点。第二环节三位一年级语文老师就如何运用多种方法有效开展低年级的生字教学展开了热烈的讨论。通过此次研讨，三位老师解决了教学中的困惑，对生字教学有了更深地思考，垫定了扎实课堂的基础。

二年级语文组进行了第二单元集体备课研讨。胡垣老师对第二单元的内容进行了整体的分析，强调第四单元的教学重点是培养学生能用多种方法猜测词语的意思，并说出了解必须的方法。积累表示职业名称的词语，关爱他人的谚语。能结合生活经历，能感受不同人们之间的互帮互助、相亲相爱。在理解关爱内涵的基础上，学会关爱别人。

三年级语文备课组进行了第二单元的集体备课，主备教师张颖老师围绕着本单元的单元要素“读寓言故事，明白其中的道理”展开讨论，本单元的四篇课文运用多种形式，引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理。参备教师指出虽然读寓言要明白故事讲述的道理，这也是本单元寓言教学的基本要求，但是教学时切忌把道理从故事中剥离出来，让学生死记硬背其中的道理，同时注意不要把大多的时间和精力用在理解寓言的道理上。大家各抒己见，不断自我提高创新！

四年级组语文老师在研讨室进行了第二次集体备课活动，本单元围绕“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”编排了四篇课文。老师们从教学内容、课程定位、教学建议、教学目标和单元课型设计五部分进行讲解，为教学指明了方向，理清了思路。接着老师们又讨论并确定了本学期的特色作业。

五年级语文老师在研讨室针对第二单元进行集体备课。主备人魏青老师对第二单元进行梳理。本单元是以“走近中国古典名著”为主题，编排了四篇课文。在读懂课文的基础上，老师要带领学生初步学习阅读古典名著的方法，让学生产生阅读古典名著的兴趣。老师们针对《景阳冈》这篇课文的教学方法展开讨论，这篇课文在语言上体现了古代白话小说的鲜明特点，有些表达方式与现代汉语有一定的区别，在教学设计上，各位老师各抒己见，进行交流，总结出最佳的设计方案。

六年级第二单元是管文杰老师主备。第二单元以“外国文学名著”为主题，编排了三篇课文，均是在长篇小说中节选的部分。在交流时，老师们围绕本单元的两个语文要素展开讨论，如何培养学生通过故事梗概把握名著主要内容？在阅读时怎样做到不仅能够把握内容，还能针对人物和情节表达自己的感受和体会。

此外，参备教师还重点交流了本单元的学习重难点，这些小说故事时代久远、文化差异，学习时要注意结合背景资料；二是要重视激发学生对整本书的阅读兴趣，并结合“快乐读书吧”开展迁移阅读。

    最后，老师们还根据上一单元的内容特点，讨论了本月的特色作业设计，可以结合传统节日、民风民俗主题，开展传统文化、民风习俗有关的介绍、绘画、剪纸等多种形式的特色作业活动。

此次集体备课，充分调动了教师的参与意识，有效的整合了教师的想法。在互补共生中成长。